Unser Konzept sieht die Arbeit in festen, meist altersgemischten Gruppen vor. Unterteilt wird in drei Bereiche.

Wir haben einen eigenen Anbau mit eigenem, umzäunten Spielplatz für die Gruppen der Krippenkinder im Alter von 1 bis 3 Jahren.
Kinder von 3 bis etwa 5 Jahren werden im altersgemischten Elementarbereich im Mitteltrakt begleitet und gefördert.
Kinder, die sich im letzten Jahr vor dem Schuleintritt befinden, 5 bis 6 Jahre, werden in einer eigenen Gruppe in eigenen Räumlichkeiten gefördert und vorbereitet.

Hier möchten wir Ihnen den Elementarbereich vorstellen.

Rote Gruppe

Wir sind Petra und Angie aus der roten Gruppe. Wir gestalten zusammen mit 13 Kindern interessante, abwechslungsreiche Tagesabläufe. Wir lieben es zu singen, zu basteln und Neues zu entdecken. Außerhalb der Kita besuchen wir gerne die Trabrennbahn und schauen den Pferden beim Training zu. Bald basteln wir Laternen, die wir dann beim Martinsumzug stolz präsentieren.

Gelbe Gruppe

Wir sind die gelbe Gruppe aus dem Elementarbereich. Unsere Gruppe besteht aus 13 Kindern im Alter zwischen 3-5 Jahren. Mit unseren Erzieherinnen Christina und Tatjana machen wir gerne themenbezogene Ausflüge. Unsere pädagogische Arbeit beginnt mit einem Morgenkreis. Kreisspiele, basteln, Freispiel und Geschichten hören machen unseren Alltag vollkommen und machen großen Spaß.

Blaue Gruppe

Wir sind die blaue Gruppe mit zwei Erzieherinnen (Kathrin und Mari), wir haben 13 Kinder im Alter von 2,5 – 5 Jahren. Unsere Schwerpunkte sind spontan bzw. der Situation und Jahreszeit angepasst. Wir basteln viel, genießen täglich das Rausgehen, wir singen viele Lieder, uns ist es wichtig den Kindern Empathie, Sozialverhalten und Selbständigkeit für ihren weiteren Lebensweg beizubringen.

Die Kinder dürfen sich oft im freien Spiel entfalten und selbst entscheiden, was sie spielen möchten. Entspannungsphasen im Gruppenraum sowie das konzentrierte Zuhören bei Hörgeschichten und Büchern ist uns für die Gruppe wichtig.

In unserer Gruppe lernen die Kinder täglich, ihrem Alter entsprechend, mit Tischritualen und ordentlicher Esskultur umzugehen. Bis die Kinder das können, bedarf es eines längeren Prozesses. Besonders liegt es uns am Herzen, dass die Kinder sich bei uns wohlfühlen, Vertrauen und eine gute Beziehung zu uns und den Kindern aus der Gruppe aufbauen.